4月2日，“芳华华章・恰同学少年”网罗主题宣传步履启动式暨“一堂想政课”步履在湖南第一师范学院正经启动。行为中央网信办2025年网上紧要主题宣传和紧要议题树立状貌，“芳华华章・恰同学少年”网罗主题宣传步履以“线上线下会通、表面施行聚拢”的立异形式，为新时间网罗想政阐明开辟了多维旅途。
寰球三八红旗头李柏霖在现场进行了精彩的发言，以下是发言全文。
全球好！我是李柏霖，来自怀化市会同县粟裕但愿小学。今天，能在这里共享我和“种诗班”的故事，我感到无比慷慨和荣幸。
我降生在湖南的小山村，从小就爱文体，尤其爱诗。2017年，我从湖南一师毕业，带着“作念东谈主民的先生、先作念东谈主民的学生”“践规踏矩、不先入为主”的校训，回到家乡，开动了乡村阐明之路。我任教的粟裕但愿小学，位于会同县坪村镇，是粟裕大将的故土。初上讲台，我发现班上无数是留守儿童——他们像洒落的星星，闪耀却无东谈主仰望。
牢记有一次，刚给二年齿上完课，孩子们围过来共享一样。小斌靠我最近，沉静地说：“训导，我爸爸昨天物化了。” 他父亲患癌多年，母亲出门打工，爷爷奶奶撑起家庭重负。那一刻，我既为他还懵懂不懂死一火而荣幸，又为他的遇到可爱。每个孩子齐有我方的郁闷，有的因亲东谈主患病惊怖，有的因留守而暗淡。我想考，如何让这些“千里默的星星”发光？
篡改出当前一次语文课。陶冶比方句时，有孩子写下“棉花吐出了丰充”。这虽不是圭臬谜底，却让我猛然醒觉：孩子们是天生的诗东谈主，他们的心是一块未被开发的沃土，只需一粒诗的种子，便能长出统统这个词春天！于是，咱们开动写诗——朗读诗词，不雅察山川荒废、身边东谈主事，把生存的悲喜化作笔尖的韵律。
一个孩子写谈：“我是一棵树，独一叶子陪我，到了秋天，连叶子也陪不了我了。”莫得一句“孤立”，却字字孤立。我给了她一个大大的拥抱，她牢牢收拢我的衣袖，倾吐着对父母的想念和在新学校的孑然。那一刻我昭着：诗歌不是丽都的辞藻，而是心底最信得过的回响。为了让孩子们更亲近，我经营“接龙写稿”游戏，他们在欢声笑语中写下：“猜想要来学校，我就欣喜！”
其后在学校扶持下，咱们成立了诗社，越来越多孩子加入。创作东题从当然、家庭，拓展到盼愿与幸福。家长们说，内向的孩子开动主动共享；训导们发现，课余时辰孩子们捧着册本，像捧着一束光。底本，阐明的真理不仅是传授学问，更是让每一颗心齐找到属于我方的讲话。
孩子们的诗里，有强烈的爱：“傍晚，我伸了伸懒腰，趴在奶奶背上，薄暮学着我的式样，也伸了伸懒腰，趴在了山上。”有纯正的好意思：“云朵在修剪我方的头发，碎发小数小责备在东谈主间，酿成了一场大雪。”还有温暖的逸想：“逸想是一颗糖，我想把甜分给更多东谈主。”
“腹有诗书气自华”，诗歌掀开了孩子们对世界的意思，也赋予他们破土而出的勇气。有的孩子说：“即便写不好诗，我也要勉力听课、练好方法。”他们正从怯懦的幼苗，长成晨曦而生的树。
2022年，我和7名“小诗东谈主”登上“中国文体盛典•鲁迅文体奖之夜”的舞台。当孩子们用长远的声息朗读诗作时，我泪如雨下。那一刻，我愈加信托：乡村阐明的泥土里，埋藏着最动东谈主的春天。
如今，“种诗班”已创作1400余首诗歌。这些诗不仅是孩子们成长的见证，更是乡村振兴的星火——每一首诗齐是一个逸想的来源，点亮了山野，也照亮了异日。
“种诗班”的春天，是孩子们用诗歌浇灌出的但愿之花。我愿与车载斗量乡村教师一齐，扎根泥土，以爱为犁，让更多孩子的梦在诗行间生根发芽，让阐明的星光洒满每一寸地皮！
谢谢全球！
【来源：星辰在线】全站APP注册、手机网页版、在线登录、客户端以及发布平台优惠活动信息、招商代理加盟等